党风廉政
 
 
群众路线教育实践活动简明读本
来源: 本站      发布人:admin      审核人:admin      发布时间:2018-11-28 16:30

中国共产党在长期实践中,把人民群众是历史创造者的基本原理,系统地运用到党的全部活动中,形成了“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来、到群众中去”的群众路线。群众路线是实现党的思想路线、政治路线、组织路线的根本工作路线,是科学的领导方法和工作方法。

    紧紧依靠群众、密切联系群众是党的三大作风之一。在新的历史条件下,坚持党的群众路线、努力做好群众工作是每一个领导干部的基本功,也是巩固党的执政地位的基础工程。



    1、什么是群众路线?

    答:就是一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。群众路线是我们党的根本工作路线,也是我们党的根本的领导作风和工作方法,是党的群众观点的具体化。


    2、开展党的群众路线教育实践活动的重大意义是什么?

    答:坚持群众路线,就能保证党与群众的血肉联系,保证党的各项工作的成功。群众路线的实质,就是代表人民群众,为人民谋利益,就是要执政为民。群众路线是我们的事业不断取得胜利的重要法宝,也是我们党不断焕发生机与活力、永葆先进性的力量源泉。


    3、群众路线教育实践活动的主要内容是什么?

    答:为民、务实、清廉。


     4、群众路线教育实践活动的重点对象是什么?

    答:县处级以上领导机关、领导班子和领导干部。


    5、群众路线教育实践活动的切入点是什么?

    答:贯彻落实中央八项规定。


    6、群众路线教育实践活动的突出和反对什么?

    答:突出作风建设。反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。


    7、为什么要聚焦“四风”?

    答:因为这“四风”是违背我们党的性质和宗旨的,是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题,也是损害党群干群关系的重要根源。


    8、群众路线教育实践活动的总要求是什么?

    答:照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。


    9、什么是“照镜子?”

    答:以党章为镜,对照党的纪律、群众期盼、先进典型,对照改进作风要求,在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。


    10、什么是“正衣冠”?

    答:在照镜子的基础上,按照为民务实清廉的要求,勇于正视缺点和不足,严明党的纪律特别是政治纪律,敢于触及思想、正视矛盾和问题,从自己做起,从现在改起,端正行为,自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧,保持共产党人良好形象。


    11、什么是“洗洗澡”?

    答:以整风的精神开展批评和自我批评,深入分析发生问题的原因,清洗思想和行为上的灰尘,既要解决实际问题,更要解决思想问题,保持共产党人政治本色。

  

    12、什么是“治治病”?

    答:坚持惩前毖后、治病救人方针,区别情况、对症下药,对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒,对问题严重的进行查处,对不正之风和突出问题进行专项治理。


    13、群众路线教育实践活动要牢牢把握的基本原则是什么?

    答:正面教育为主,批评与自我批评,讲求实效,分类指导和领导带头。


    14、群众路线教育实践活动的主要任务是什么?

    答:教育引导党员干部树立群众观点,弘扬优良作风,解决突出问题,保持清廉本色,使干部作风进一步转变,干群关系进一步密切,为民务实清廉形象进一步树立。


    15、中央提出的22种“四风”表现中,形式主义的表现是什么?

    答:(1)学风不正,学用脱节;(2)文山会海,空话套话;(3)弄虚作假,欺上瞒下;(4)蜻蜓点水,走马观花;(5)不切实际,不求实效;(6)落实不力,工作疲沓。


    16、中央提出的22种“四风”表现中,官僚主义的表现是什么?

    答:(1)高高在上,脱离群众;(2)跑官要官,任人唯亲;(3)急功近利,好大喜功;(4)不负责任,不敢担当;(5)吃拿卡要,与民争利;(6)表里不一,纪律松懈。


    17、中央提出的22种“四风”表现中,享乐主义的表现是什么?

    答:(1)思想空虚,精神颓废;(2)庸懒松散,不思进取;(3)迷恋特权,弄权贪腐;(4)计较待遇,追名逐利;(5)玩心太重,生活腐化。


    18、中央提出的22种“四风”表现中,奢靡之风的表现是什么?

    答:(1)讲究排场,铺张浪费;(2)大兴土木,违规建设;(3)节庆泛滥,赛事成灾;(4)违规配车,多头占房;(5)巧立名目,挥霍公款。


    19、教育实践活动要注意把握的5个方面是什么?

    答:一是要把握好这次活动要解决的根本问题:党和人民群众的关系问题;

    二是要把握好采取的重要方法:中央带头、自上而下。重点抓好县处级以上领导机关、领导班子、领导干部;

    三是要把握好聚焦的突出问题:形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风;

    四是要把握好基本的规定动作:不分阶段、不搞转段,主要抓好学习教育、听取意见,查摆问题、开展批评,整改落实、建章立制三个环节;

  五是要把握好活动的目标要求:党员干部受到深刻教育、为民服务清廉形象明显提升,突出问题得到切实解决、作风转变取得明显成效,制度建设取得重要成果、群众工作得到明显加强,省委重大决策部署得到坚决落实、“两个跨越”取得明显进展。


   20、教育实践活动的三个环节是什么?

   答:一是学习教育、听取意见;二是查摆问题、开展批评;三是整改落实、建章立制。


    21、教育实践活动的三个环节之间是什么关系?

    答:此次教育实践活动不分阶段、不搞转段,三个环节是相互联系、相互促进的有机整体。学习教育、听取意见是基础,这个环节搞好了,才能掌握思想武器、掌握改进提高的参照坐标;查摆问题、开展批评是关键,问题找准了、批评搞好了,就有了方向、有了目标;整改落实、建章立制是根本,教育实践活动的最终目的就是有所改进、真正提高,把成果巩固下来、坚持下去。


    22、教育实践活动3本中央指定的必读书目是什么?

    答:《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》。


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